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浙江水院:多措并舉推動“課程思政”落地生根
發布時間:2019-03-29  來源:浙江水利  瀏覽次數:
  

【本站3月28日訊】現在的《電機學》不僅是一門技術基礎課,更是一門家國情懷課。”在學生眼里,這門課理論性較強,老師卻上得生動有趣,讓人印象深刻。浙江水利水電學院相關負責人表示,該課是學校“十三五”首批“課程思政”示范課之一,是一門核心素養融滲改革課程、項目制教學的試點課程。學校在培養學生電機工程能力的同時,在教學內容中融入科技歷史、生產生活和個人成長等方面的思想政治教育案例,將家國情懷、感恩教育、奉獻精神、生態理念、公平正義等內容傳遞給學生,為國家和社會培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

近年來,浙江水院深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神,以立德樹人為根本,深化課堂教學改革,充分挖掘專業課程思政元素,打造一批“課程思政”示范課,同時新“紅色基因”系列公開課,把思政工作貫穿教育教學全過程,努力構建思想政治理論課、綜合素養課程、專業教育課程三位一體的思想政治教育課程體系,推進知識傳授與價值引領同頻共振,真正實現全員育人、全過程育人和全方位育人。

一是思政元素貫穿質量監控。為確保思政工作貫穿教育教學全過程,學校出臺了《推進新形勢下“課程思政” 工作的實施意見》,明確教學各環節需融入思政的要求,同時出臺《師德師風考評辦法》《教師教學工作規范》等制度,對師德師風實行一票否決制;深入結合“課程思政”具體要求,完善課堂教學效果評價體系、項目制教學、三位一體課程等教學效果評價,凸顯能力培養、育人元素和師生互動的權重,在“學評教”體系中體現育人評價元素。

二是思政元素貫穿各類教材。教材是教學工作中重要的基礎性環節,也是教學的基本依據,選用優質教材對于保證教學質量有重要意義。為此,學校出臺《教材選用與評價管理辦法》,加強專業教材選用和課程網絡平臺審核,對新編或選用教材提出明確的思想政治導向要求。同時,加強素質教育課程教材精編精選,做到“馬克思主義理論研究和建設工程”教材全覆蓋,不斷涵養學生水文化精神,提升其職業核心能力。學校還定期開展教師全員培訓和專題培訓,旨在打造一支信念堅定、業務過硬的教師隊伍,讓好教材真正發揮好作用。

三是思政元素貫穿專業課程為推進“課程思政”改革,充分挖掘專業課程所蘊含的“思政元素”,發揮專業課程的思想政治教育功能,使專業課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。學校還立足水利行業,挖掘水文化水利精神”思政元素,逐步形成國家級、省級、校級等輻射層次各異的課程建設體系。101門項目制課程、270門“知識+能力+態度”的三位一體課程,讓學生獲得更高的政治素養、更好的價值引領和更優的人格教育。

四是思政元素貫穿服務實踐深入挖掘學科競賽與社會實踐中的“思政元素”,注重突出學生主體地位,著力搭建實踐育人平臺鼓勵學生參與教師科研項目,申報創新創業項目,組織開展學科社團活動,參加社會實踐活動,引導學生以專業能力和特長服務行業,服務社會發展,在具體項目實施中培養學生的家國情懷、專業精神和專業自信。

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